ДЕТСКАЯ И ПОДРОСТКОВАЯ ПСИХИАТРИЯ

Josie Briscoe, Susan E. Gathercole, Neil Marlow 
Адрес для корреспонденции: Dr Josie Briscoe, Department of Experimental Psychology, University of Bristol, 8 Woodland Road, Clifton, Bristol BS8 1TN, U.K. E-mail: J.Briscoe@bris.ac.uk
Everyday Memory and Cognitive Ability in Children Born Very Prematurely

В свете последних сообщений о нарушениях эпизодической памяти, связанных с гипоксией в раннем детстве (Isaacs et al., 2000; Vargha-Khadem et al., 1997), сообщаются предварительные данные о функции памяти на повседневные события у 20 детей, родившихся на 32-й неделе беременности или раньше, в сравнении с 20 детьми, родившимися в срок. С помощью «Теста для оценки памяти у детей» (Rivermead Behavioural Memory Test for Children) (Wilson, Ivani-Chalian, & Aldrich, 1991) у детей в пятилетнем возрасте оценивались навыки запоминания. Было установлено, что нарушение памяти на повседневные события не является основным свойством детей, родившихся преждевременно, а продуктивность была тесно связана со способностью к рецептивной речи, а не с общей способностью к познавательной деятельности в обеих группах детей. У троих детей из группы преждевременно родившихся показатели «Теста для оценки памяти у детей» свидетельствовали о нарушении памяти, а у двух их них это расстройство нельзя было прогнозировать по их способности к рецептивной речи. Это свидетельствует о повышенном риске нарушения памяти на повседневные события в популяциях преждевременно родившихся детей, которое может оказаться более выраженным в дальнейших исследованиях при отборе детей с более высоким риском гипоксии.

Библиография: 34 наименования.